NOVA QUINZENA, NOVOS APRENDIZADOS!
Durante esta quinzena, vocês trabalharão com a bússola, entendendo o funcionamento do campo magnético da Terra. percebam que o motor médio e o senso giroscópio farão a diferença para esse entendimento.
Acompanhem no livro de vocês e no vídeo que assistiram na aula e depois da montagem e programação realizada, em equipe, discutam e respondam as questões de análise. Lembrem que vocês precisam avançar na fase de continuar e analisar para ampliar o conhecimento acerca do conteúdo trabalhado e explorado em sala.
Com esse assunto, abordamos várias disciplinas fazendo a conexão interdisciplinar, a exemplo da Geografia, História e Ciências.
AGORA É COM VOCÊS!
Respondam as questões que seguem nos comentários ( não esqueçam de identificar a equipe, mesa e responder todas as questões):
- Vocês lembram que já trabalharam com a bússola? Qual a sua utilidade?
- Se vocês estiverem perdidos em um local desconhecido com um mapa, como fazem para interpretar o mapa? Como sabem que o mapa não está de ponta-cabeça?
- Quais as características de uma bússola? O que ela deve ter de especial para funcionar?
- Como foi trabalhar com uma nova equipe? O que perceberam?
- Descreva a função de cada bloco da programação.
VAMOS AMPLIAR? CADA EQUIPE SERÁ RESPONSÁVEL POR UMA PESQUISA E JUNTOS COMPARTILHAREMOS AS INFORMAÇÕES:
- EQUIPE 1 e 2: Aprofundar o estudo sobre a importância da bússola no desenvolvimento da cartografia.
- EQUIPE 2 e 3: Fazer um estudo sobre a inclinação magnética.
- EQUIPE 4 E 5: Pesquisar sobre a história da bússola e sua importância nas Grandes navegações.
- EQUIPE 6 E 7: Fazer um roteiro de coordenadas saindo da sala de vocês até a quadra. ( Mais do que a precisão da distância percorrida, o objetivo é pensar na direção geográfica).
- EQUIPE 8 e9: Pesquisar sobre o campo magnético e sua relação com a corrente elétrica, se possível construir uma bússola caseira e comparar com o protótipo feito em sala.
