Robô Lançador- 7ºs anos

Durante esta quinzena, vocês terão que resolver os desafios propostos em sala de acordo com uma nova organização da sala: você se dividirão em dois grupões onde um lado construirá o Lançador 1 e o outro lado o lançador 2. O objetivo da aula é construir, programar o lançador baseado numa catapulta e com o lançador 2 terá algumas alterações. O princípio é o mesmo. 

Com este conteúdo trabalharemos a noção de potência do motor, o ângulo como medida de inclinação e a ideia de parábola. No início da aula, os professores mediarão e farão um traçado histórico abordando as engenhocas e artefatos na idade média, a catapulta e seus funcionamentos. 

Com relação ao trabalho em equipe acompanharemos os novos grupos, observando a divisão de tarefas, foco, funções, relacionamento da equipe e resolução dos problemas. Já estamos na metade do mês de setembro e precisamos avançar, para isso é necessário que todos foquem com mais atenção, responsabilidade e compromisso para a aula proposta. 

No final da aula, cada grupo apresentará o protótipo vendo e fazendo as análises comparando e mostrando as alterações necessárias para a conclusão do mesmo.

VAMOS ANALISAR? (Respondam nos comentários, colocando os nomes da equipe, série e turma)

• Sobre o Lançador 1:

1. Para que serve o sensor de cor nesta montagem? E o motor?
2. Vocês tiveram dificuldade na montagem?
3. É possível variar a inclinação da plataforma de lançamento da bolinha? Como?

• Sobre o Lançador 2:

1. Por que na sessão conectar do livro de vocês, tratou-se dos esportes paraolímpicos?
2. Qual relação vocês fazem com o robô lançador 2 e a modalidade de basquete na cadeira de rodas?
3. Na opinião de vocês, que habilidades um atleta praticante de um esporte como os abordados no livro de vocês deve ter? 

AMPLIANDO O CONHECIMENTO:

Em equipe vocês terão que fazer uma pesquisa sobre as paralímpiadas, discutindo sobre os direitos das pessoas com deficiências. (Consulta http://bit.ly/V6DKG3 e http://bit.ly/1x5fnFg)