Lousa Mágica Digital- 8ºs anos

Nova quinzena , novos aprendizados! Nesta aula, os alunos do 8ºs anos irão retomar a noção de plano cartesiano e sua importância em localizar pontos no espaço e medir distâncias. Lembrar e relacionar também as coordenadas geográficas, bastante precisa de posições.

Objetivos da aula:

1. Construir a lousa; 
2. Trabalhar em equipe;
3. utilizar o sensor de rotação para compor imagens;
4. Compreender coordenadas e eixos; coordenadas geográficas;
5. Realizar investigações através das análises e percepções realizadas em equipe;

A lousa mágica é apresentada como um exemplo de localização e movimentação no plano seguindo coordenadas (x,y). Depois da montagem, os alunos serão desafiados a compreender a programação realizando os desafios propostos. Iniciaremos o estudo com o motor rotation, adaptações na programação, as ordenadas e o calculo preciso para fazer desenhos geométricos!

Relações com os conteúdos:

• Brinquedo lousa mágica: https://www.youtube.com/watch?v=pSZnaWqCTJ4
• Jogo batalha naval: https://www.youtube.com/watch?v=8Qwk0ajaMqY
• GPS/Google Maps: https://www.youtube.com/watch?v=X-OAg92_KMw

Análises em equipe ( responda nos comentários do blog. Não esqueçam de se identificarem!):

• Vocês conhecem outro exemplo em que usamos coordenadas para nos localizar ou localizar posições?
• Vocês já viram mapas e guias de rua? Sabem como encontrar um local utilizando-os?
• Na opinião de vocês, onde se localiza a posição (2,3) desta sala?
• Qual o conceito tecnológico trabalhado na montagem?
• Qual a importância, finalidade e funcionamento da lousa mágica?
• Tiveram dificuldade em qual parte da aula?
• Como a resolveram?
• Quais adaptações fizeram na programação para realizar os desafios propostos?